（通讯员 刘晓凤 张爽）4月13日，教师教学支援中心举办了“翻转课堂的设计与实验”交流会。本次交流会由教育学院胡学亮教授主讲，他以“外国教育史”课程的翻转设计为例，从课程开展的原因、教学实施的过程、至今落实的情况三方面进行了分享，并围绕翻转课堂“内化知识，拓展能力”的教学理念与现场老师们进行了交流与解答。

胡学亮说，他设计这一课堂的最主要原因，是学生缺乏学习的内在动机。他希望借此教学方法激发学生的自主学习能力，提升学习积极性。讲座中，胡学亮用逻辑框架图简单明了地展示了翻转课堂的实施步骤，并结合课程详细解析了翻转课堂的具体实施办法。在场老师们就分组、学生出勤率、考核评定方式、学生学习状态与效果等细节问题与胡学亮进行了详细的探讨与交流。

胡学亮在最后总结到，翻转课堂的目的是通过学生自主学习、小组学习的形式让学生获取内在知识，提升内在学习动机，拓展学习能力。

摄影：张荣旭