讲授法是应用最为广泛的教学方法，但这种方法的效果却被严重高估。大量研究表明，教师讲授后学生的理解实为“欺骗性清晰”。知识整合教学理论（KI）是国际学习科学协会前主席、加州大学伯克利分校Marcia C. Linn教授提出的一套教学理论，其核心目标是帮助学生形成连贯性理解。本次讲座，教师教学发展中心邀请北京师范大学教育学部赵国庆副教授详细介绍如何运用KI理论及POE教学法，帮助学生克服这种“欺骗性清晰”，从而达成对知识的深层次理解。培训具体信息如下，欢迎广大教师积极报名参加！

一、讲座时间：10月18日（星期五）下午15:35-17:10

二、讲座地点：木铎楼B309

三、主讲人：赵国庆，北京师范大学教育学部副教授

四、主要内容：

1.   为什么需要KI和POE？——欺骗性清晰及其形成原因；

2.   什么是KI和POE？——核心概念探讨；

3.   如何运用KI和POE促进连贯性理解？——有价值困境的设计与运用；

4.   教学案例研讨。

五、报名方式：

请各位老师于2019年10月17日前登陆教学管理系统进行报名，报名网址：

http://tm.bnuz.edu.cn/form/q/GkDL3WkX

联系人：教务处，张爽 电话：6126908

附：主讲人简介

教务处 教师教学支援中心

2019年10月11日

主讲人简介：

赵国庆，北京师范大学教育学部博士、副教授、硕士生导师，英文项目博士生导师，数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心副主任，北京师范大学教育学部思维训练研究中心副主任，中国教育科学研究院海淀STEM教育协同创新中心特聘专家。

主要从事思维教育、科学教育和信息技术教育方面的研究工作，系统提出了以“隐性思考显性化、显性思考工具化和高效思考自动化”为三大阶段的思维训练框架，探索出直接思维教学和融入式思维教学相辅相成、相互促进的思维教学实践形态，构建了指导教师设计和实施思维课堂的思维发展型课堂教学设计五步法，建立了跨区域的思维教学共同体。

曾获北京师范大学青年教师教学基本功大赛最佳语言奖、优秀新生导师奖、优秀辅导员奖、通鼎青年教师奖、高等教育教学成果奖等奖励，主讲的“思维训练与学习力提升”课程被认定为2018年国家级精品在线开放课程，带领团队研发的“思维训练提升师生学习力项目”获得在第四届中国教育创新成果公益博览会上荣获SERVE奖。发表论文50余篇，出版著作10余本。