为贯彻教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》指导思想以及学校《关于开展教学方法交流培训的通知》的相关安排，四月十九日下午，喻潜安教授应邀为管理学院全体教师开展教学方法探究研讨培训。

在本次研讨会上，喻潜安教授强调教师应当重视以教学相辅的方式、以引导者的身份鼓励学生主动的参与学习，让学生学会学习，授之以渔，而非单向度的进行知识的传授，调动学生在课堂上的参与感，尊重感，对于其接受信息的质量都有极大的良性效果，因此课程内容也应该充分结合授课的技巧。对于运用课堂的短短数十分钟实现以上多方面目标。喻教授指出“分析（Analysis）、策略（Strategy）和评价（Evaluation）”是教学设计的三个基本要素。任何一种教学设计模型都不可避免地包含这三个要素及其过程，细化到每一节课程中，PPT所包含的内容，课堂节奏，同学答疑方式的引导，课后的信息回馈，都需要老师在整个授课过程中充分的结合以上三个方面进行设置。

与会老师与喻潜安教授在对于学生进行课堂提问的引导、课后学习成果的检查以及课程考察方式等多方面展开研讨，我院教师在结合不同教育环境积极调整教学模式方面收获颇丰。